在「靠北世新」上有許多針對研修生上課吵鬧、到課率低、投入小組報告的參與程度不佳的發文抱怨,不過,通常針對「陸生」的批評,並不太會明確區分出誰是學位生、交換生或研修生,「他們寫的時候並不會想到我,」曠思慧有時不免感覺到自己因為「陸生」的身分也成為被攻擊的對象,因為少數研修生造成的壞印象,恐怕會破壞臺生對陸生的整體印象。
chialinglai 貌似放大鏡
在「靠北世新」上有許多針對研修生上課吵鬧、到課率低、投入小組報告的參與程度不佳的發文抱怨,不過,通常針對「陸生」的批評,並不太會明確區分出誰是學位生、交換生或研修生,「他們寫的時候並不會想到我,」曠思慧有時不免感覺到自己因為「陸生」的身分也成為被攻擊的對象,因為少數研修生造成的壞印象,恐怕會破壞臺生對陸生的整體印象。
chialinglai 搭橋者
所謂的退場機制其實是一種市場化、商品化的思維邏輯。如果我們的教育主管機關是用優勝劣敗的邏輯在辦教育,我們怎麼可能提供一個公平受教權的教育環境。